Detail Opini Guru

Ada sebuah kaidah atau ungkapan “At-Thariqah ahammu minal Maddah” yang berarti metode lebih penting dari pada materi. Kaidah ini menggambarkan bagaimana pentingnya guru menguasai metode pembelajaran dari pada materi yang akan diajarkan. Apa yang akan diajar itu penting, namun bagaimana mengajar itu jauh lebih penting.

Banyak sekali metode yang bisa digunakan oleh guru dlam pembelajaran dari metode ceramah, diskusi, game, bermain peran, dan lain sebagaimana., namun guru dituntut harus cermat dalam memiih metode yang akan digunakan, dengan mempertimbangkan karakteristik, bakat dan minat peserta didik, dan tak kalah pentingnya agar pembelajaran lebih menarik, menyenangkan dan peserta didik harus ikut aktif dalam pembelajaran, sehingga mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai,  Karena sebuah metode adalah alat atau  cara yang digunakanoleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah disusun.

Dalam tulisan ini penulis  ingin memperkenalkan sebuah metode pembelajaran yang bisa menjadi alternatif bagi guru yang bisa digunakan dalam proses belajar mengajar di kelas, yaitu metode Moving Presentation. Metode ini berasal dari bahasa Inggris, Moving yang berarti pindah-pindah dan presentation yang berarti presentasi. Dari dua kata tersebut dapat diambil pengertian  bahwa Moving presentation  adalah metode atau  cara mempresentasikan hasil diskusi kelompok dengan berpindah-pindah dari kelompok satu ke kelompok yang lain, sehingga semua kelompok mendapatkan materi atau hasil diskusi dari kelompok-kelompok kecil.

Secara klasikal cara mempresentasikan hasil  diskusi, biasanya dilakukan dengan cara satu kelompok atau perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya kepada semua siswa yang ada dalam kelas tersebut. Hal ini menyebabkan siswa kurang memperhatikan apa yang disampaikan oleh temannya di depan kelas, dan terkadang kelompok kelompok yang lain malu untuk bertanya karena semua perhatian akan terpusat padanya.

Beda halnya dengan moving presentation, cara presentasi ini akan membuat suasana kelas aktif dan ramai. Hal ini disebabkan karena semua perwakilan kelompok akan berkunjung ke kelompok- kelompok lain untuk mempresentasikan hasil diskusinya yang dituangkan dalam kertas plano  berbentuk infografis, atau peta konsep, sehingga lebih menarik dan memudahkan untuk dipahami oleh siswa yang lain

Kelebihan dari metode  ini adalah siswa lebih kreatif untuk membuat produk yang akan menjadi media presentasi, siswa juga akan terampil dalam mengkomonikasikan sebuah informasi, serta siswa akan menjadi lebih aktif untuk presentasi dan bertanya.

Sangat singkat tulisan ini saya buat, semoga bisa menjadi rujukan metode pembelajaran bagi pendidik yang bingung ingin menggunakan metode seperti apa di dalam kelas. Harapan saya tulisan ini semoga bermanfaat untuk dunia pendidikan, dan mohon maaf karena tulisan ini sangat jauh dari kata sempurna.